El paso de la etapa educativa de Infantil a Primaria conlleva cambios y retos importantes. En el caso de alumnado TEA esta transición debe planificarse con rigurosidad, teniendo que realizarse más explícita, ya que implica no sólo cambios en metodologías y espacios, sino también a nivel curricular, organizativo, modos de trabajo, etc.
Desde el SOEG os presentamos un díptico que esperamos sea de utilidad.
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