Uno de
los instrumentos de evaluación más utilizados en el ámbito educativo para
evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado, son los
exámenes y las pruebas escritas. Sin embargo, hay alumnos/as que presentan
necesidades educativas y dificultades de aprendizaje que le impiden realizar
eficazmente este tipo de evaluaciones.
Por ello,
hoy presentamos un documento explicativo en el que especificamos algunas de las
adaptaciones que se pueden llevar a cabo en los exámenes y pruebas escritas
para aquel alumnado que presente alguna dificultad en su aprendizaje.
Aquí os dejamos algunos ejemplos:
Documento completo de orientaciones para adaptar los examenes
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