El Equipo de Orientación Educativa General de Zafra, ha creado este blog con la finalidad de contribuir a la difusión entre la comunidad educativa de materiales que puedan ser de interés en el ámbito educativo para contextos escolares y/o familiares.
Desde el EOEP General os facilitamos unas orientaciones familiares y educativas para hacer frente a la pediculosis, situación que tan frecuentemente se encuentra presente en las aulas y en casa.
Para ello, aportamos información relacionada con tratamiento, mitos y síntomas…así como, la forma de trabajar de nuestro equipo frente a la problemática.
Siguiendo con el proyecto de la AMPA y el CEIP "El Llano" de Monesterio, "Orientando en Ondas",nuestro EOEP en colaboración con el EAT de Zafra, ayer dimos asesoramiento en "Rabietas, autoestima y autoconcepto"siendo una experiencia enriquecedora y fructifera para los que participamos y los oyentes.
En el siguiente programa trataremos "Diversidad Funcional" que se emitirá el día 6 de marzo de 2025 sobre las 10:00h. ¡Os esperamos!
Os dejamos el enlace para que podais escucharlo.
https://radioedu.educarex.es/radioescuela/2025/02/06/orientando-en-las-ondas/
Os dejamos algunas orientaciones para mejorar las funciones ejecutivas de nuesto alumnado desde el hogar.
Abierto el plazo para la tramitación de ayudas para ACNEAE para el presente curso 2024-2025.
Os dejamos infografía explicativa de los aspectos más importantes, así como el enlace a la normativa que las regula.
Siguiendo con la participación del EOEP en las radios de los distintos coles del sector.
Ayer el EOEP, junto con el EAT de Zafra inició el proyecto “Orientando en las
ondas” en la radio escolar del CEIP “El Llano” de Monesterio, contando con la
participación de la AMPA.
La temática abordada en esta ocasión fue “Niños Hiperregalados”. Este
proyecto se desarrollará todos los meses. Os animamos a seguirnos tanto en
directo como desde nuestras redes sociales. El próximo día, jueves 6 de
febrero, hablaremos sobre “Rabietas, enfados y autoestima”.
Aquí os dejamos unas orientaciones destinas a familias y profesorado, con consejos practicos para tratar la disfemia.
Esperamos que os sea de utilidad.
Desde el EOEP de Zafra queremos reflexionar, con toda la comunidad educativa, sobre el consumismo excesivo que existe, especialmente, en la época navideña y en Reyes Magos.
Por ello, os acercamos al concepto del “Síndrome de Niños/as Hiperregalados/as” y las consecuencias que este puede tener.
Además, se proporcionan una serie de orientaciones y posibles recomendaciones para evitarlo y trabajarlo.
Aprovechemos la oportunidad para educar en la sostenibilidad, la creatividad o la gratitud.
Porque como bien decía Peter Walsh: “Ama lo que tienes, ten lo que necesitas, sé feliz con menos”.
El pasado 2 y 4 de diciembre, nuestras compañeras PSC han participado en una acción formativa relacionada con la Protección integral a la Infancia y a la Adolescencia frente a la Violencia, en Mérida. Dicha acción formativa ha sido impartida por personal docente e investigador perteneciente al grupo de investigación “Estrés, salud, psicopatología y bienestar emocional” de la Universidad de Extremadura, concretamente por el Dr. Carlos Barbosa Torres.
Se ha abordado una gran variedad de contenidos, estando estos relacionados con los conceptos básicos sobre la Infancia y Adolescencia, los derechos, la violencia, la protección y la red de recursos de las diferentes administraciones que están relacionados con la prevención y protección de la infancia y la adolescencia frente a la violencia en Extremadura.
Está semana hemos avanzado con nuestro taller de convivencia con los alumnos de sexto de los colegios Santa Lucía de puebla de S. Pérez y Romero Muñoz de los Santos de M. Está vez ha tocado parte práctica y han realizado la dinámica Tan cerca..., tan lejos, del Programa Siempre Atento,
donde han analizado su cohesión grupal y han hecho propuestas prácticas para mejorarla.
Uno de
los instrumentos de evaluación más utilizados en el ámbito educativo para
evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado, son los
exámenes y las pruebas escritas. Sin embargo, hay alumnos/as que presentan
necesidades educativas y dificultades de aprendizaje que le impiden realizar
eficazmente este tipo de evaluaciones.
Por ello,
hoy presentamos un documento explicativo en el que especificamos algunas de las
adaptaciones que se pueden llevar a cabo en los exámenes y pruebas escritas
para aquel alumnado que presente alguna dificultad en su aprendizaje.
Aquí os dejamos algunos ejemplos:
Documento completo de orientaciones para adaptar los examenes
Ayer nuestras compañeras Eugenia Fernandez y María Rojas participaron en la emisora de radio del CEIP Santa Lucia , de la localidad de Puebla de Sancho Perez. Radio Super Lupe.
Han dado a conocer el trabajo que desempeñamos desde el EOEP de Zafra y cuales son nuestras funciones, algunas de ellas a menudo son menos conocidas por profesionales y familias. Os invitamos a escuchar este programa y nos ponemos a disposicion del resto de centros del sector, para llevarlo a cabo.
Ayer viernes, las Profesoras de Servicios a la Comunidad del
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Zafra han asistido, al IES
Fuente Roniel (por segundo año consecutivo) a impartir una charla al alumnado
de segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social,
en el módulo de Atención a Unidades de Convivencia, para acercarlos a la
intervención que diariamente, desde dicho perfil, se realiza con los docentes,
el alumnado y, sobre todo, con las familias.
Ha sido un placer colaborar en la sensibilización del
trabajo socioeducativo y ampliar la mirada profesional como futuros Técnicos/as
Superiores de Integración Social.
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El miércoles 20 de Noviembre de
2024, en muchos centros de nuestro sector de Zafra se celebró el Día de los
Derechos del Niño, desde el EOEP de Zafra aprovechamos para sensibilizar de la
importancia de defender estos derechos desde el ámbito educativo con
herramientas como la “Guía Básica del Maltrato Infantil en el Ambito Educativo” donde nos asesoran en la identificación de
factores de riesgos y protección, nos facilitan itinerarios de intervención y
nos sensibilizan de la relevancia que tiene nuestro trabajo diario para dar
respuesta a los derechos de los menores más vulnerables evitando situaciones de
maltrato infantil , desamparo y negligencia.
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Os dejamos una infografía sobre uno de los Trastornos del Neurodesarrollo menos conocidos como es el Trastorno de Aprendizaje No Verbal.
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Nos parece fundamental cuidar el clima del aula, muchas veces nuestros niños y niñas, y tambien los adultos utilizamos un comportamiento poco adecuado y rechazable, bastante agresivo y violento ante cualquier circunstancia que nos parece ofensiva.
Os presentamos algunas habilidades que pueden ser bastante utiles para todos/as:
