ORIENTADO EN LAS ONDAS

 Siguiendo con la participación del EOEP en las radios de los  distintos coles del sector.

Ayer el EOEP, junto con el EAT de Zafra inició el proyecto “Orientando en las ondas” en la radio escolar del CEIP “El Llano” de Monesterio, contando con la participación de la AMPA.

La temática abordada en esta ocasión fue “Niños Hiperregalados”. Este proyecto se desarrollará todos los meses. Os animamos a seguirnos tanto en directo como desde nuestras redes sociales. El próximo día, jueves 6 de febrero, hablaremos sobre “Rabietas, enfados y autoestima”.

 Para escuchar esta mesa redonda os facilitamos el enlace.

https://radioedu.educarex.es/radioescuela/2025/01/16/orientando-en-las-ondas-ninos-hiperregalados/?fbclid=IwY2xjawH3HtdleHRuA2FlbQIxMQABHQTQoLzOzDYr2wgD5eYBTrePtpLrLKCWgzDpY4xDcUor_CfK87XGkqs-g_aem_SyalzdaqVQq74kiR_yhJ9Q&sfnsn=scwspmo

ORIENTACIONES PARA TRATAR LA DISFEMIA

 Aquí os dejamos unas orientaciones destinas a familias y profesorado, con consejos practicos para tratar la disfemia.

Esperamos que os sea de utilidad.

“Los juguetes no lo son todo: NIÑOS/AS HIPERREGALADOS/AS”

Desde el EOEP de Zafra queremos reflexionar, con toda la comunidad educativa, sobre el consumismo excesivo que existe, especialmente, en la época navideña y en Reyes Magos.

Por ello, os acercamos al concepto del “Síndrome de Niños/as Hiperregalados/as” y las consecuencias que este puede tener. 

Además, se proporcionan una serie de orientaciones y posibles recomendaciones para evitarlo y trabajarlo.

Aprovechemos la oportunidad para educar en la sostenibilidad, la creatividad o la gratitud.

Porque como bien decía Peter Walsh: “Ama lo que tienes, ten lo que necesitas, sé feliz con menos”.

ATENCIÓN A MENORES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO

   El pasado 2 y 4 de diciembre, nuestras compañeras PSC han participado en una acción formativa relacionada con la Protección integral a la Infancia y a la Adolescencia frente a la Violencia, en Mérida. Dicha acción formativa ha sido impartida por personal docente e investigador perteneciente al grupo de investigación “Estrés, salud, psicopatología y bienestar emocional” de la Universidad de Extremadura, concretamente por el Dr. Carlos Barbosa Torres.

   Se ha abordado una gran variedad de contenidos, estando estos relacionados con los conceptos básicos sobre la Infancia y Adolescencia, los derechos, la violencia, la protección y la red de recursos de las diferentes administraciones que están relacionados con la prevención y protección de la infancia y la adolescencia frente a la violencia en Extremadura.

MEJORANDO LA CONVIVIENCIA

 Está semana hemos avanzado con nuestro taller de convivencia con los alumnos de sexto de los colegios Santa Lucía de puebla de S. Pérez y Romero Muñoz de los Santos de M. Está vez ha tocado parte práctica y han realizado la dinámica Tan cerca..., tan lejos, del Programa Siempre Atento, 
donde han analizado su cohesión grupal y han hecho propuestas prácticas para mejorarla.

ORIENTACIONES PARA ADAPTAR LOS EXAMENES A LAS NECESIDADES DE NUESTRO ALUMNADO.

 

              Uno de los instrumentos de evaluación más utilizados en el ámbito educativo para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado, son los exámenes y las pruebas escritas. Sin embargo, hay alumnos/as que presentan necesidades educativas y dificultades de aprendizaje que le impiden realizar eficazmente este tipo de evaluaciones.

              Por ello, hoy presentamos un documento explicativo en el que especificamos algunas de las adaptaciones que se pueden llevar a cabo en los exámenes y pruebas escritas para aquel alumnado que presente alguna dificultad en su aprendizaje.

Aquí os dejamos algunos ejemplos:

Documento completo de orientaciones para adaptar los examenes

 

VISITANDO LA RADIO ESCOLAR DEL CEIP SANTA LUCIA DE LA LOCALIDAD DE PUEBLA DE SANCHO PÉREZ

 Ayer  nuestras compañeras Eugenia Fernandez y María Rojas participaron  en la emisora de radio del CEIP Santa Lucia , de la localidad de Puebla de Sancho Perez. Radio  Super Lupe.

Han dado a conocer el trabajo que desempeñamos desde el EOEP de Zafra y cuales son nuestras funciones, algunas de ellas  a menudo son menos conocidas  por profesionales y familias. Os invitamos a escuchar este programa  y nos ponemos a disposicion del resto de centros del sector, para llevarlo a cabo.

Aquí os dejamos el enlace para poder escuchar el programa

Programa de radio

DANDO A CONOCER NUESTRA LABOR

 

Ayer viernes, las Profesoras de Servicios a la Comunidad del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Zafra han asistido, al IES Fuente Roniel (por segundo año consecutivo) a impartir una charla al alumnado de segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social, en el módulo de Atención a Unidades de Convivencia, para acercarlos a la intervención que diariamente, desde dicho perfil, se realiza con los docentes, el alumnado y, sobre todo, con las familias.

Ha sido un placer colaborar en la sensibilización del trabajo socioeducativo y ampliar la mirada profesional como futuros Técnicos/as Superiores de Integración Social. 

SI A LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

El miércoles 20 de Noviembre de 2024, en muchos centros de nuestro sector de Zafra se celebró el Día de los Derechos del Niño, desde el EOEP de Zafra aprovechamos para sensibilizar de la importancia de defender estos derechos desde el ámbito educativo con herramientas como la “Guía Básica del Maltrato  Infantil en el Ambito Educativo” donde nos asesoran en la identificación de factores de riesgos y protección, nos facilitan itinerarios de intervención y nos sensibilizan de la relevancia que tiene nuestro trabajo diario para dar respuesta a los derechos de los menores más vulnerables evitando situaciones de maltrato infantil , desamparo  y negligencia. 

 

En el siguiente enlace podeis descargaros la guia completa.

Guía Básica del Maltrato Infantil en el Ámbito Educativo

TRASTORNO DE APRENDIZAJE NO VERBAL

 Os dejamos una infografía sobre uno de los Trastornos del Neurodesarrollo menos conocidos como es el Trastorno de Aprendizaje No Verbal.

HABILIDADES ALTERNATIVAS A LA AGRESIÓN

 Nos parece fundamental cuidar el clima del aula, muchas veces nuestros niños y niñas, y tambien los adultos utilizamos un comportamiento poco adecuado y rechazable, bastante agresivo y violento ante cualquier circunstancia que nos parece ofensiva.

Os presentamos algunas habilidades que pueden ser bastante utiles para todos/as:

Aquí os lo dejamos en formato presentación para que pueda ser trabajada en el aula con los alumnos.

Presentacion para trabajar en el aula

¿Hablamos de duelo? HALLOWEEN puede ser un buen momento

 En estos dias celebramos la fiesta de Halloween.

Los niños y jóvenes conviven con esqueletos, vampiros, tumbas,momias, catrinas, fantasmas , telerañas, pasajes del terror y un sin fin de personajes que los acercan  a la muerte. Es por ello que puede ser un buen momento para tratar el tema  la pérdida de los seres queridos.

Os dejamos un dipitco muy sencillo que puede ayudaros a ello.

RIESGOS EN EL ABUSO DE LAS TECNOLOGÍAS.

 

El uso de los dispositivos electrónicos  por los niños/as durante largas horas,  perjudica su normal desarrollo , ocasionándoles  problemas a nivel psicológico, social, académico y a nivel físico y de salud.

En los centros escolares cada día es mas común la presencia de alumnado  cuyas dificultades derivan de este mal uso de las TIC.

Por eso esta semana queremos dejaros un díptico con información sobre los riesgos del mal uso y abuso de las tecnologias, asi como algunos consejos para potenciar un uso adecuado.

PENSAMIENTO FLEXIBLE.

     Cuando hablamos de flexibilidad cognitiva nos referimos, a grandes rasgos, a la capacidad de darnos cuenta de que  "lo que estamos haciendo funciona, o ha dejado de funcionar" y, por tanto, debemos reajustar nuestra conducta, pensamiento y opiniones para adaptarnos al entorno y a las nuevas situaciones inesperadas. ¿Recordáis la pandemia?...

            Tomar decisiones es una parte esencial de la vida cotidiana que constantemente hacemos: desde pequeñas elecciones, como qué comer para el desayuno, hasta decisiones más importantes, como qué carrera estudiar o dónde vivir,... habilidades que hemos aprendido con el tiempo y la práctica, con mayor o menor éxito, pero practicando es cómo se aprenden estas cosas.  

            

            En definitiva, brindar desde edades tempranas diversas alternativas en las que tengan que elegir. Seguro que como adultos, este concepto, nos es muy familiar. ¿Cuántas decisiones tomamos entre distintas opciones a lo largo del día? 

          Entrenemos en este proceso de adaptación.

GUIA DIDÁCTICA: Ayuda al profesorado de alumnado con TEA

 Hoy os dejamos  en formato digital la Guía didactica: Ayuda al Profesorado de alumnos con TEA. Dedicada a las personas con TEA, sus familias, y al personal educativo que cada  dia recurre a este tipo de manuales para completar su formación. Elaborada por el Equipo Especifico de TEA de Badajoz.

Esperamos que os sea de gran utilidad.

REAGRUPAMIENTOS

 Comenzamos nuevo curso y con él nuevas experiencias y proyectos. 

Desde hace varios cursos se ha llevado a cabo la medida organizativa de "REAGRUPAMIENTO" en varios coles del sector. El presente curso se han iniciado en esta medida otros centros.

Hoy queremos comentar con vosotros y vosotras en qué consiste, sus ventajas, además de pautas, que como madres y padres podemos poner en marcha en favor de una adecuada adaptación de nuestros peques.